教室用照明灯具和读写作业台灯工效学技术规范解读

照明产品的设计要让使用者拥有愉悦、舒适、健康和安全的良好体验。只要是与人们的视觉有交互的视觉环境，不论是什么光源，采用什么照明方式，都应该以满足人体视觉工效，否则有可能会对使用者的工作效率、心理或生理健康造成不良影响。

在学校，中小学生大部分时间处于教室环境中进行读书学习，教室照明环境对于视力和视觉疲劳至关重要；在家中，中小学生在读写台灯下学习，读写台灯的照明效果与中小学生的视觉疲劳也息息相关。基于此，中国标准化研究院人类工效学实验室开展了教室照明和读写台灯的光学环境物理参数测试和人因实验研究，通过大量的实验数据分析，由中国标准化研究院牵头研制了中国人类工效学学会团体标准《教室用照明灯具人类工效学技术规范》和产品认证技术规范《读写作业台灯人类工效学技术规范》，涉及了中小学生在学校和在家学习的主要场所。

《教室用照明灯具人类工效学技术规范》给出了教室用照明灯具的人类工效学技术要求和检测方法。该标准适用于教室照明用灯具（以下简称“教室灯具”）的人类工效学产品的设计、检测和认证。标准包含对照明环境的物理量测量，包括照度及照度均匀度、显色指数、相关色温、频闪等，同时还引入了基于脑电的视疲劳指数、专家评价和用户体验评价，从主观和客观两个方面对教室照明环境进行了全面的检测评价。

《教室用照明灯具人类工效学技术规范》和《读写作业台灯人类工效学技术规范》两项标准在大量实验数据分析的基础之上，给出了教室照明和读写作业台灯工效学相关指标的量化要求，并引入用户、专家评分和脑电检测等方法，为照明环境评价提供更为全面的评价方式。为了落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求，这2项标准对教室照明灯具和读写作业台灯的工效学检测进行规范，有助于引导照明产品企业的产品研发，提升照明产品的舒适性体验，以起到保护青少年儿童的视力健康的作用。

中国标准化研究院人类工效学实验室的照明工效学实验室，建立了教室模拟照明环境和家居照明环境。目前，已经与认证公司合作，开展了多家企业的教室灯、黑板灯和读写台灯产品的工效学检测，形成了标准研制、检测和认证全链条的标准化技术服务模式。